La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de metrópolis y sistemas de dominación en el contexto de la época colonial.


• Introducción al problema: Plantear el problema a los estudiantes: "Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política".


• Organización de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas para trabajar colaborativamente en la resolución del problema.


• Investigación inicial: Cada grupo realizará una investigación inicial sobre las culturas indígenas en el periodo colonial y su influencia en la cohesión política. Deberán recopilar información y generar hipótesis sobre posibles elementos que persistieron.


• Planteamiento de preguntas guía: Cada grupo deberá plantear al menos dos preguntas guía para orientar su investigación.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación inicial: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones hasta el momento. Se fomentará el debate y la discusión entre los grupos.


• Análisis de fuentes primarias: Se proporcionarán a los estudiantes diversas fuentes primarias como textos, imágenes, testimonios, etc. para que analicen y extraigan información relevante sobre los elementos de las culturas indígenas en la época colonial. Se les guiará en el análisi