Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

SESIÓN 1: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará a reflexionar sobre el uso de la escritura y sus elementos en su vida diaria. Se les preguntará si conocen la importancia de escribir correctamente y cómo se sienten cuando alguien escribe mal sus nombres.
   b. Presentación del objetivo: Se les explicará a los alumnos el objetivo de la clase, enfatizando en la importancia de seguir las convenciones de escritura en nombres propios.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: Se les proporcionará a los alumnos una lista de nombres propios escritos correctamente y otra lista con nombres propios escritos incorrectamente. Los alumnos deberán identificar qué nombres están escritos correctamente y cuáles incorrectamente. Luego, en grupos pequeños, discutirán y justificarán sus respuestas.
   b. Actividad 2: Se les entregará a los alumnos una serie de frases que contienen nombres propios y signos de puntuación. Los alumnos deberán reescribir las frases, corrigiendo los errores de escritura y puntuación.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura en los nombres propios. Se les preguntará cómo se sienten ahora que saben có