Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1° de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): El alumno debe proponer ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Aprendizaje del uso del reglamento

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación sobre la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Visionado de ejemplos de distintos tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre la utilidad de estos elementos en la comunidad y cómo contribuyen a lograr propósitos individuales y colectivos.


• Planteamiento de la problemática: aprendizaje del uso del reglamento y cómo los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros pueden ayudar a comunicar las normas de convivencia.

Sesión 2: Exploración y análisis de ejemplos (45 minutos)

• Trabajo en grupos pequeños para analizar diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros relacionados con el reglamento escolar.


• Identificación de las características y elementos presentes en cada ejemplo (imágenes, colores, texto, etc.).


• Discusión en grupo grande sobre la importancia de cada elemento en la comunicación efectiva de las normas.

Sesión 3: Generación de ideas (45 minutos)

• Actividad de lluvia de ideas para que los alumnos propongan distintas id