Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaboración de los instructivos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicación sobre qué es un texto instructivo y su importancia en la vida diaria.


• Actividad inicial: los alumnos deberán traer un instructivo de alguna actividad que realicen en casa.


• Identificación de las características de un texto instructivo: en grupos, los alumnos analizarán los instructivos traídos y destacarán las características comunes.


• Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y la relevancia de la claridad en la redacción de instructivos.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre actividades escolares o juegos en los que consideren necesario tener un instructivo.


• Selección y organización de grupos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos de acuerdo a las actividades seleccionadas y se organizarán para realizar el proyecto comunitario.


• Elaboración de un plan: cada grupo realizará un plan de trabajo donde se defina el procedimiento de la actividad y se describa el orden secuencial de las acciones.

Sesión 3:

• Desarrollo del proyecto comunitario: los grupos trabajarán en la elaboración de los instructivos de acuerdo al plan establecido.


• Apoyo y supervisión: el docente estará presente para brindar orientación y resolver duda