La importancia de expresar gustos, ideas e intereses ante los demás.

liz flores
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de expresar gustos, ideas e intereses ante los demás.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral y a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que las personas expresan sus gustos, ideas e intereses (por ejemplo, una persona hablando en público, un grupo de amigos compartiendo sus hobbies, etc.).

  • Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante expresar nuestros gustos, ideas e intereses ante los demás? ¿Qué sucede cuando no lo hacemos?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Conversación grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre situaciones en las que han sentido dificultad para expresar sus gustos, ideas e intereses ante sus pares.

  • Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para expresar sus gustos, ideas e intereses ante su compañero/a. Se les dará apoyo y guía en caso de que lo necesiten.

  • Puesta en común: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan qué les ha parecido la actividad y qué han aprendido sobre la importancia de expresarse ante los demás.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta orientadora inicial y compartirán sus reflexiones en voz alta.

  • Tarea: Los alumnos deberán dibujar o escribir en un cuaderno una situación en la que deberán expresar sus gustos, ideas e intereses ante los demás. La tarea se revisará en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Desarroll