La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Brianda Ramirez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo: Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)
- Presentar el tema de los derechos humanos y su importancia para una convivencia armoniosa.
- Plantear el problema de los alumnos de quinto grado que no saben controlar sus emociones para una mejor convivencia escolar.
- Generar una lluvia de ideas para identificar las emociones que pueden influir en la convivencia.
Sesión 2: Investigación sobre demandas y luchas sociales por los derechos humanos (45 minutos)
- Explicar a los alumnos cómo realizar una investigación utilizando fuentes primarias y secundarias.
- Proporcionar ejemplos de situaciones pasadas y presentes donde se hayan dado luchas sociales por el reconocimiento de derechos humanos.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una temática específica para investigar.