Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Lourdes Davila
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º:


Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Disciplina relacionada: Lengua extranjera (inglés).


Problema a atender: Rezago en el aprendizaje de inglés.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".

    • Motivación con imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales en el mundo anglosajón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los conceptos clave: manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.

    • Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales en el ámbito anglosajón.

    • Actividad de investigación en parejas: los alumnos buscarán información sobre una manifestación cultural en un país angloparlante y la compartirán con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la interculturalidad.

    • Tarea: los alumnos deberán elaborar un guion en inglés que represente una situación de conflicto resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la temática y actividad de la sesión anterior.

    • Breve repaso de los conceptos clave.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema de la comunicación asertiva e