Unidades y medidas utilizados en Física

alexandra
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a las unidades de medida en Física



  • Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y su importancia en diferentes situaciones.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve exposición sobre las unidades y medidas utilizadas en Física.

    • Mostrar ejemplos de conversiones entre diferentes unidades de medida.

    • Plantear una situación problemática relacionada con la comunidad, por ejemplo: ¿Cuánta energía se consume mensualmente en la comunidad y cómo se podría reducir?

    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el consumo de energía en su comunidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los grupos que compartan los resultados de su investigación.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las unidades de medida en la vida diaria y en la solución de problemas de la comunidad.




Sesión 2:
Título: Aplicación de las unidades de medida en la comunidad



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Presentar una situación problemática relacionada con la comunidad, por ejemplo: ¿Cuánta agua se desperdicia mensualmente en la comunidad y cómo se podría reducir?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Divid