Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué es importante conservarla.


• Plantear una situación problemática relacionada con la biodiversidad, por ejemplo, la tala indiscriminada de árboles en un bosque cercano a la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.


• Cada grupo deberá presentar sus soluciones y se generará un debate en clase para llegar a un consenso sobre las acciones a tomar.

Sesión 2:

• Revisión de las acciones acordadas en la sesión anterior.


• Introducción de la temática de los valores éticos necesarios para conservar la biodiversidad.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen los valores que consideran importantes para respetar y proteger la naturaleza.


• Formar grupos de discusión para que compartan sus reflexiones y lleguen a acuerdos sobre los valores más relevantes.


• Cada grupo expondrá sus conclusiones y se realizará una puesta en común en clase.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos la problemática adicional de que vienen de familias disfuncionales con diversos procesos de crianza y rela