Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la planeación: Narración de sucesos del pasado y del presente a través de un proyecto comunitario.

Grado: 4º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: w.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema "w" que afecta a la comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar los sucesos del pasado y del presente relacionados con el problema.
   
   
   • Establecer la importancia de narrar estos sucesos para crear conciencia y buscar soluciones.
   
   
   
   



2. Exposición teórica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente las características de la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Presentar algunos ejemplos de diferentes estilos y recursos narrativos.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un suceso del pasado o del presente relacionado con el problema "w".
   
   
   • Pedir a los grupos que elaboren una narración utilizando recursos y estrategias narrativas aprendidas.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión sobre los sucesos narrados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Trabajo en el proyecto comunitario (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas relacionadas con el problema "w".
   
   
   • Cada grupo deberá recopilar te