Descubriendo mitos fundacionales

Plan de clase

SESIÓN 1:

Título de la clase: Descubriendo mitos fundacionales

Objetivo de la clase (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Duración: 45 minutos

Recursos: Computadora, proyector, papel y lápiz.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
   b. Explicar la importancia de conocer los mitos fundacionales de diferentes culturas.
   c. Presentar el problema interdisciplinario: No valoran las tradiciones de la comunidad.

   
   



2. Iniciar con el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (10 minutos):
   a. Plantear el problema: ¿Cómo podemos comparar y encontrar lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo para promover el valor de las tradiciones de nuestra comunidad?
   b. Establecer la importancia de este problema y cómo puede ayudar a resolver el problema interdisciplinario planteado.

   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos):
   a. Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.
   b. Asignar a cada grupo una cultura antigua para investigar sus mitos fundacionales.
   c. Proporcionar recursos como libros de historia, internet y otras fuentes confiables.
   d. Los estudiantes deberán buscar información sobre los mitos fundacionales de la cultura asignada y hacer una lista de lo común y lo diverso que encuentren con los mitos de otras culturas, centrándose específicamente en los mitos fundacionales de México.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos):
   a. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
   b.