Introducción al concepto de reparto proporcional

victor manuel dominguez

Ubicación curricular

Contenido Funciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al concepto de reparto proporcional (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos entenderán qué es el reparto proporcional y su importancia en la resolución de problemas.

Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera hacer un reparto proporcional, por ejemplo, repartir galletas entre un grupo de personas.

Desarrollo: Mediante preguntas guía, guiar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de repartir de forma proporcional y cómo esto puede beneficiar a todos. Introducir el concepto de proporción y explicar cómo se aplica en el reparto.

Cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que hacer un reparto proporcional y discutir los resultados obtenidos.

Sesión 2: Procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Inicio: Recordar la situación problemática presentada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverla.

Desarrollo: Presentar diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, como el método de la regla de tres y las propiedades de las proporciones. Explicar cada procedimiento y realizar ejemplos prácticos.

Cierre: Realizar una actividad donde los alumnos apliquen los diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 3: Aplicación de los procedimientos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán los procedimientos aprendidos para resolver problemas de reparto proporcional.