Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Nombre de la clase: Los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Los alumnos presentan adicciones por las drogas, varios de ellos las consumen.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Analizar la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Introducción al tema: Presentar el problema de las adicciones por las drogas en la escuela y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Exposición del problema: Discutir las causas y consecuencias de las adicciones, enfocándose en el contexto de la escuela y la influencia de los grupos sociales y culturales.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y su influencia en las identidades juveniles.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas encontradas.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes en relación con la adicción a las drogas.

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los principales hallazgos de la investigación y la discusión anterior.


• Exposición de los derechos: Presentar los derechos de niñas, niños