La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: Violencia escolar.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: Investigar sobre los pueblos originarios de México y responder a las preguntas planteadas en el objetivo.

Sesión 2:

• Revisión de los avances en la investigación sobre los pueblos originarios.


• Discusión en equipo sobre los hallazgos encontrados.


• Elaboración de una lista de preguntas adicionales que surjan a partir de la discusión.


• Planificación de la búsqueda de información adicional para responder a las preguntas planteadas.

Sesión 3:

• Presentación de la información recopilada por cada equipo.


• Análisis en conjunto de los hallazgos y respuestas a las preguntas planteadas.


• Discusión sobre cómo vivían antes los pueblos originarios y cómo viven ahora.


• Identificación de elementos que han permanecido y cambios importantes.


• Reflexión sobre si se reconoce a los pueblos originarios en la sociedad actual.

Sesión 4:

• Reflexión final sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Relación entre este tema y la