Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: existen muchas necesidades en cuanto a materiales digitales y talleres diversos, esto no permite el avance adecuado en los aprendizajes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema que se va a trabajar y cómo la comprensión de las mezclas y su clasificación puede ayudar a resolverlo.


• Actividad experimental: Realizar una serie de mezclas con diferentes materiales de uso cotidiano y preguntar a los alumnos qué observan y cómo podrían clasificar estas mezclas.


• Reflexión: Discutir en grupo las observaciones obtenidas y las posibles clasificaciones de las mezclas.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de mezcla y sus componentes: Soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Actividad experimental: Realizar experimentos con diferentes mezclas y pedir a los alumnos que identifiquen los componentes de cada una.


• Reflexión: Discutir en grupo los resultados obtenidos y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Clasificación de las mezcl