Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

PDA (Propósito de aprendizaje): Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son de su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Imaginemos que se ha perdido una persona en nuestra comunidad y necesitamos encontrarla. ¿Qué información necesitaríamos para ubicarla en el mapa? ¿Cómo podemos describir nuestro entorno?"
   
   
   
   



3. Investigación y análisis (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en grupos y realizan una lluvia de ideas sobre los cambios y continuidades de su entorno.
   
   
   • Cada grupo elige un cambio o continuidad para investigar y recopilar información.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su investigación y comparten sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Se promueve el pensamiento crítico, fomentando preguntas y reflexiones sobre los cambios y continuidades encontrados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso de la sesión anterior y de los cambios y continuidades identificados.
   
   
   
   



2. Elaboración de croquis y mapas (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos elaboran croquis y mapas de su entorno, marcando los lugares relevantes relacionados con los cambios y continuidades encontrados.
   
   
   • Se les proporciona material como papel, lápices de colores y reglas.
   
   
   
   



3. Pres