Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Compartir experiencias personales en pequeños grupos.


• Discusión en clase sobre la importancia de la narración autobiográfica.

Sesión 2:

• Introducción a las frases adverbiales y su función en la narración autobiográfica.


• Lectura de textos autobiográficos con énfasis en las frases adverbiales.


• Ejercicios prácticos de identificación y uso de frases adverbiales en la narración.

Sesión 3:

• Continuación de la lectura de textos autobiográficos.


• Análisis de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos.


• Ejercicios prácticos de identificación y análisis de estas relaciones en la narración.

Sesión 4:

• Actividad de escritura autobiográfica en la que los alumnos apliquen lo aprendido sobre frases adverbiales y relaciones temporales.


• Retroalimentación individualizada y en pequeños grupos sobre las narraciones escritas.

Sesión 5:

• Presentación de las narraciones autobiográficas en forma de exposición oral.


• Reflexión final sobre el proceso de escritura y la importancia de las frases adverbiales y las relaciones temporales en la narración autobiográfica.


• Evaluación formativa y cierre de la secuencia didáctica.

Atención al problema: Les cuesta utilizar las frases adverbiales

• En cada sesión, se dar