Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Adry ZM
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Desarrollo de la motricidad para una mejor coordinación en el cuerpo


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración del cuerpo (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas en las que nuestro cuerpo se puede mover"

  • Conversación sobre las partes del cuerpo y cómo se pueden mover

  • Actividad: Juego de "Simón dice" adaptado a los movimientos del cuerpo

  • Reflexión sobre la importancia de mantener el control y equilibrio en los movimientos


Sesión 2: Movimientos estáticos (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo PDA y su importancia

  • Actividad: Realizar figuras con el cuerpo (por ejemplo, estirarse como una estrella, hacer una postura de yoga, etc.)

  • Observación y corrección de posturas para mantener el control y equilibrio

  • Reflexión sobre la importancia de mantener el equilibrio en situaciones estáticas


Sesión 3: Movimientos sin desplazamiento (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo PDA y su importancia

  • Actividad: Realizar movimientos sin desplazamiento como girar, brincar en el lugar, saltar en un pie, entre otros.

  • Observación y corrección de movimientos para mantener el control y equilibrio

  • Reflexión sobre la importancia de mantener el control del cuerpo en movimientos sin desplazamiento


Sesión 4: Exploración de diferentes espacios (45 min