Narración de historias mediante diversos lenguajes

Lezli Yennifer Juarez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Disciplina: Educación Artística


Grado: Preescolar 2º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Narración de historias mediante diversos lenguajes".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes historias y fomentar la creatividad de los niños para inventar propias historias.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen o les gustaría inventar.

  • Recursos: Imágenes, pizarrón.

  • Evaluación formativa: Observación del grado de participación y creatividad de los estudiantes.


Sesión 2:



  • Relación con la cultura: Seleccionar una historia tradicional o popular de la comunidad y leerla junto a los estudiantes.

  • Actividad: Realizar una dramatización de la historia utilizando recursos artísticos, como máscaras, vestuario y música.

  • Evaluación formativa: Observar la capacidad de los estudiantes para narrar la historia de manera secuencial y expresarla a través de diferentes lenguajes artísticos.


Sesión 3:



  • Interdisciplinariedad: Relacionar la narración de historias con el área de Lenguaje y Comunicación.

  • Actividad: Realizar una actividad de escritura creativa, donde los estudiantes escriban una historia inventada por ellos mismos.

  • Recursos: Papel, lápices de colores.

  • Evaluación formativa: Revisión de las historias escritas por los estudiantes, observando la coherencia y la secuencia lógica en su narración.


Sesión 4: