Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Falta aceptación en la forma de ser y de pensar de las personas

Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas - 45 minutos):

• Introducción al tema: presentación de la importancia de aceptar las diferencias en la forma de ser y de pensar de las personas.


• Actividad: visualización de una obra de arte que represente la diversidad y discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de interpretarla.


• Reflexión en grupo: ¿cómo influyen nuestras experiencias y prejuicios en la forma en que interpretamos la obra de arte?


• Cierre: planteamiento de la importancia de la empatía y la comprensión en la convivencia diaria.

Sesión 2 (Igualdad de género - 45 minutos):

• Introducción al tema: discusión sobre los estereotipos de género y su influencia en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: elaboración de un mural colectivo que refleje los diferentes roles de género y las expectativas asociadas a ellos.


• Reflexión en grupo: ¿qué impacto tienen los estereotipos de género en nuestra sociedad y en nuestras propias vidas?


• Cierre: resaltar la importancia de la igualdad de género y la necesidad de respetar las elecciones individuales.

Sesión 3 (Aprendizaje servicio - 45 minutos):

• Introducción al tema: expli