Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que los alumnos identifican.


• Introducción al concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales relacionadas con la inclusión.


• Búsqueda de información en internet, libros y otras fuentes.


• Registro de la información encontrada.

Sesión 3:

• Investigación en grupo sobre propuestas artísticas colectivas de entornos urbanos relacionadas con la inclusión.


• Búsqueda de información en internet, libros y otras fuentes.


• Registro de la información encontrada.

Sesión 4:

• Presentación en grupo de las propuestas artísticas colectivas de entornos rurales.


• Análisis crítico de cada propuesta: ¿cómo abordan el problema de la inclusión?, ¿qué elementos artísticos utilizan?, ¿qué impacto tienen en la comunidad?


• Discusión en grupo sobre los hallazgos.

Sesión 5:

• Presentación en grupo de las propuestas artísticas colectivas de entornos urbanos.


• Análisis crítico de cada propuesta: ¿cómo abordan el problema de la inclusión?, ¿qué elementos artísticos utilizan?, ¿qué impacto tienen en la comunidad?


• Disc