La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de la existencia de obras literarias creadas dentro de las diferentes culturas de México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema y explicación del objetivo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.

Sesión 2: Investigación sobre la diversidad lingüística (15 minutos)

• Actividad: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una lengua indígena de México para investigar. Deberán buscar información sobre su origen, características y su importancia en la cultura.

Sesión 3: Lectura de obras literarias (15 minutos)

• Actividad: Cada equipo presentará la lengua indígena que investigaron y compartirán una obra literaria escrita en esa lengua. Los alumnos podrán leer fragmentos de las obras y comentar sobre ellas.

Sesión 4: Reflexión sobre la diversidad cultural y lingüística (15 minutos)

• Actividad: Realizar una mesa redonda donde los alumnos discutan sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y la diversidad cultural. Promover el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 5: Creación de un libro colectivo (25 minutos)

• Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos para crear un libro que incluya cuentos, poemas o leyendas de diferentes culturas y lenguas de México. Cada equipo se encargará de investigar y es