Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Inducción y motivación: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes grupos sociales y culturales.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad como jóvenes?"


• Formación de equipos: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2:

• Investigación y análisis del problema: Los equipos investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Recopilación de información: Los estudiantes registrarán la información obtenida y seleccionarán ejemplos concretos para ilustrar sus argumentos.

Sesión 3:

• Reflexión y debate: Los equipos discutirán y reflexionarán sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural y cómo esto afecta la conformación de la identidad juvenil.


• Argumentación y construcción de ideas: Cada equipo elaborará argumentos sólidos que respalden el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros.

Sesión 4:

• Exposición y debate: Los equipos presentarán sus argumentos frente a toda la clase y s