El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Propósito de aprendizaje (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen sobre los riesgos que existen en la escuela, la casa y la calle.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: "¿Conocen los riesgos que existen en la escuela, la casa y la calle?". Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en un papelógrafo.


• Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una salida al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen el entorno y busquen objetos con formas geométricas.


• Volver al aula y dar a cada alumno una hoja y lápices de colores para que dibujen los objetos que encontraron en el patio, representando las formas geométricas que identificaron.

Sesión 2:

• Retomar las respuestas de la lluvia de ideas de la sesión anterior. Hacer preguntas para promover el pensamiento crítico, como: "¿Qué riesgos pueden encontrar en la escuela, la casa y la calle?" o "¿Por qué es importante conocer estos riesgos?".


• Leer un cuento o historia relacionada con la seguridad en la escuela, la casa y la calle.


• Pedir a los alumnos que dibujen en sus hojas situaciones de riesgo que identificaron en el cuento o historia.

Sesión 3:

• Realizar una caminata por el entorno de la escuela y pedir a los alumnos que observen y busquen formas geométric