Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 4º grado

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reconocer la empatía para una sociedad de respeto

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como la influencia de las demás personas en la construcción de su identidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y en su forma de ser desde que empezaron la primaria.


• Presentación del concepto de empatía: Explicar el concepto de empatía y su importancia para una sociedad de respeto.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que se pongan en el lugar de otra persona y escriban sobre cómo se sentirían si estuvieran en su situación.


• Actividad de aplicación: En parejas, los alumnos compartirán sus escritos y discutirán sobre cómo la empatía puede ayudar a construir una sociedad más respetuosa.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior: Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y realizar preguntas para asegurar la comprensión del tema.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionars