Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Identificación de su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué objetos personales podrían tener su nombre escrito.


• Exploración de objetos personales del aula que tengan nombres escritos (tales como ficheros, cuadernos, cajas).


• Observación y análisis de los nombres escritos en los objetos.


• Juego de asociación: relacionar el nombre escrito con el objeto personal correspondiente.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recuento de lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un cuento o historia que tenga como protagonista a un niño o niña que busca su nombre escrito en distintos objetos.


• Diálogo sobre la importancia de identificar nuestro nombre escrito y la relación con la cultura escrita.


• Actividad de escritura: cada alumno/a deberá escribir su nombre en un papel y pegarlo en su objeto personal favorito.


• Exposición de los objetos personales con los nombres escritos.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Taller de creación de objetos personales con nombres escritos: cada alumno/a deberá diseñar y decorar u