Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Reconocimiento de las partes de su cuerpo

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos su pertenencia a un territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Mediante una actividad interactiva, promover la interacción con sus compañeros y resaltar la importancia de respetar las producciones de los demás.

Sesión 2: Conocimiento de su cuerpo (45 minutos)

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen y nombren las diferentes partes de su cuerpo, utilizando juegos como "Simón dice" o "El cuerpo humano en movimiento".


• Fomentar la comunicación y el respeto entre los alumnos al valorar la participación de cada uno y sus respuestas.

Sesión 3: Exploración de la identidad personal a través de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Presentar diferentes recursos artísticos, como el modelado, dibujo y pintura, y explicar cómo pueden utilizarlos para representar la imagen que tienen de sí mismos.


• Proporcionar materiales y herramientas artísticas para que los alumnos puedan experimentar y expresarse de m