Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de planificar, escribir, revisar y corregir textos en los que describen hechos en orden cronológico.

Metodología: Proyecto comunitario, enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Alumnos que no saben leer.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que aprenderán a describir personas, lugares, hechos y procesos en textos ordenados cronológicamente.


• Contextualización: Mostrar imágenes de diferentes personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán una descripción corta de un hecho o proceso que les interese.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar la actividad de la sesión anterior y revisar las descripciones escritas por los alumnos.


• Introducción a la descripción cronológica: Explicar qué significa ordenar los hechos en el tiempo y cómo se puede hacer utilizando palabras como "primero", "después", "por último", etc.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán una descripción de un evento o proceso en orden cronológico utilizando las palabras aprendidas.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de textos: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero y se revisarán mutuamente, corrigiendo errores y mejorando la redacción.


• Actividad complementaria: Los alumnos realizarán una actividad de juego de roles en la que pondrán en práctica la descripci