Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

María Elena Solís
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción a las herramientas de cocina (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas de cocina para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: introducir el concepto de herramientas como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Ejemplo práctico: mostrar diferentes herramientas de cocina y explicar su función específica en la preparación de alimentos.

  3. Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre una herramienta de cocina específica y elaborarán una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Reflexión grupal: los alumnos discutirán en grupo sobre la importancia de las herramientas de cocina en la satisfacción de necesidades básicas.


Sesión 2: Procesos de cambio técnico en las herramientas de cocina (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los procesos de cambio técnico en las herramientas de cocina a lo largo de la historia y su impacto en la satisfacción de necesidades básicas.


Actividades:



  1. Repaso: breve revisión de la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre herramientas de cocina.

  2. Investigación guiada: los alumnos investigarán sobre los cambios técnicos que han experimentado diferentes herramientas de cocina a lo largo del tiempo.

  3. Debate: se realizará un debate grupal para discutir sobre la influencia de los cambios técn