Caracterización y localización del territorio donde vivo
Tania Meneses
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.
Objetivo: Identificar las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; representarlas en dibujos, croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las características de su comunidad y entidad.
- Realizar un diagnóstico inicial para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre su territorio.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre su comunidad.
Sesión 2: Características del territorio (45 minutos)
- Presentar a los alumnos información sobre los diferentes aspectos del territorio: suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las características de su comunidad.
Sesión 3: Representación gráfica (45 minutos)
- En esta sesión, los alumnos deberán representar en dibujos, croquis y mapas las características de su comunidad.
- Se les proporcionará material didáctico como lápices de colores, papel, reglas y plantillas para facilitar su trabajo.
Sesión 4: Historia y cultura de la comunidad (45 minutos)
- Introducir a los alumnos en la historia y cultura de su comunidad, haciendo énfasis en los aspectos culturales, históricos y sociales.
- Realizar actividades de investigación y recopilación de informa