Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias

CARMEN PIO
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de expresar sus emociones de manera adecuada y respetar las emociones de los demás.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento para activar el cuerpo y la mente.

    • Pregunta a los estudiantes: ¿Alguna vez han sentido una emoción muy fuerte y no han sabido cómo expresarla?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación audiovisual sobre las diferentes emociones y cómo se expresan.

    • Realización de una actividad artística: cada estudiante dibujará una emoción que haya experimentado recientemente.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir los dibujos y hablar sobre las emociones representadas.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y respetar las de los demás.




Sesión 2: Reconocimiento de las emociones propias y de los demás
Objetivo: Identificar las emociones propias y reconocer las emociones de los demás.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de las emociones trabajadas.

    • Dinámica de expresión corporal: los estudiantes imitarán diferentes emociones a través de movimientos y gestos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de roles: los estudiantes se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones donde se expresen emociones.

    • Observación y comentar las diferentes emociones representadas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás.

    • Ejercicio de relajación para finalizar la sesión.




Sesión 3: Expresión de emociones a través del arte
Objetivo: Utilizar los leng