Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desintegración familiar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Introducción a la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Asignación de un proyecto comunitario para investigar sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:

• Revisión del avance en los proyectos comunitarios.


• Actividad de investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Sesión 3:

• Análisis de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas por los grupos.


• Reflexión sobre los significados de estas manifestaciones y su importancia para la sociedad intercultural.


• Debate y discusión sobre cómo estas manifestaciones podrían contribuir a la solución del problema de desintegración familiar.

Sesión 4:

• Taller de lectura y escritura relacionado con las manifesta