La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no ubican a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país que generó cambios en la sociedad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática a través de una pregunta desencadenante: ¿Cómo crees que la conquista de nuestro país impactó en la sociedad y la vida cotidiana de las personas?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo para identificar los conocimientos previos sobre el tema.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de investigación para la próxima sesión: buscar información sobre los cambios en la sociedad y la vida cotidiana de las personas durante la conquista.


• Cierre de la sesión: reflexión individual sobre la pregunta desencadenante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de la información por parte de los grupos.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Realización de una discusión en plenaria para contrastar los diferentes puntos de vista y conclusiones de cada grupo.


• Cierre de la sesión: elaborar una lista de los cambios identificados durante la conquista.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción de la perspectiva interdisciplinar: relacionar los cambios identificados durante la conquista con otras áreas del conocimiento como la economía, la política y la cultura.


• Actividad en grupo: cada grupo deberá profu