Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: El alumno debe ser capaz de planificar, escribir, revisar y corregir textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos que no saben leer

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una charla en grupo sobre la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos se dividen en parejas y describen a su compañero/a utilizando adjetivos calificativos.


• Puesta en común de las descripciones realizadas por las parejas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de un texto descriptivo sobre un lugar histórico de la comunidad.


• Actividad individual en la que cada alumno escribe una descripción de un lugar de la comunidad.


• Revisión y corrección de los textos en grupos pequeños.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de una salida a un lugar de interés de la comunidad (por ejemplo, un parque, una plaza, un monumento).


• Observación y toma de notas sobre los detalles más relevantes del lugar visitado.


• Regreso al aula y redacción de una descripción detallada del lugar visitado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de un texto descriptivo sobre un hecho histórico relevante para la comunidad.


• Actividad en grupos pequeños en la que cada grupo elige un hecho histórico de la comunidad y lo describe en orden cronológico.


• Revisión y corrección de los textos en grupos pequeños.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de un texto descriptivo sobre un