Introducción al tema

Abi Catt
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.



  • Inicio (15 minutos):



    • Saludo y conversación inicial.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "labores" y "servicios".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las labores que ellos realizan en sus hogares.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes labores y servicios que realizan las personas en su comunidad.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las imágenes, por ejemplo: ¿Qué creen que hace esta persona? ¿Cómo creen que ayuda a la comunidad?

    • Mostrar un video corto donde se muestren diferentes labores y servicios comunitarios.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen a una persona realizando una labor o servicio comunitario.



  • Cierre (5 minutos):



    • Compartir los dibujos realizados por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de las labores y servicios que realizan las personas en su comunidad.

    • Dejar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos hablen con sus familiares sobre las labores que realizan.




SESIÓN 2: Conociendo las labores de las familias


Objetivo: Que los alumnos conozcan, a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea de la sesión anterior y preguntar si los alumnos lograron conversar con sus familiares sobre las labores que realizan.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos pequeños y asignar un coordinador de grupo.

    • Cada alumno contará a sus compañeros las labores que realizan los integra