Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Realizar ejercicios labiales, lenguales, soplo para empezar a trabajar en su lenguaje oral.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes qué son las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Mostrar ejemplos de diferentes formas de expresión oral.

  
  



• Actividad inicial: Realizar ejercicios de calentamiento y relajación para preparar los músculos de la boca y la lengua.

  
  



• Actividad principal: Realizar juegos de maternés y balbuceo, donde los estudiantes experimenten diferentes formas de comunicación y expresión oral.

  
  



• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de utilizar diferentes estructuras del lenguaje oral para expresarse.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar ejercicios de soplo para fortalecer los músculos implicados en la articulación del lenguaje.

  
  



• Actividad principal: Realizar juegos metalingüísticos, como adivinanzas o trabalenguas, donde los estudiantes practiquen la discriminación auditiva y la articulación de palabras.

  
  



• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la discriminación auditiva y la articulación para la expresión oral.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Real