Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Mayra Paz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1:
Tema: Introducción a la motricidad fina y colores
Objetivo: Identificar y explorar los colores a través de actividades que requieren precisión y coordinación en los movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Conversación sobre la importancia de usar objetos y materiales de forma precisa.

    • Presentación de los colores primarios y secundarios.



  2. Desarrollo (30 min)



    • Juego de clasificación de objetos por colores.

    • Actividades de pintura con los dedos para explorar los colores.

    • Juego de ensartar cuentas de colores en un hilo.



  3. Cierre (5 min)



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Recomendar a los alumnos practicar en casa la coordinación de movimientos y la identificación de colores.




Sesión 2:
Tema: Motricidad fina y formas geométricas
Objetivo: Utilizar objetos y herramientas para crear formas geométricas de forma precisa.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • Repaso del tema anterior.

    • Introducción a las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo).



  2. Desarrollo (30 min)



    • Actividad de recorte y pegado para formar figuras geométricas.

    • Juego de construcción con bloques para crear figuras geométricas.



  3. Cierre (5 min)



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Invitar a los alumnos a practicar en casa la motricidad fina y la creación de formas geométricas.




Sesión 3:
Tema: Motricidad fina y uso de herramientas
Objetivo: Utilizar herramientas adecuadas para realizar tareas específicas con precisión.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)

    • Repaso del tema anterior.