Aprendizaje por indagación sobre alimentación saludable en primaria 5º
Diego Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Aprendizaje por indagación sobre alimentación saludable en primaria 5º
Objetivo (PDA): Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente, y contrastar con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el tema de la alimentación saludable y sus beneficios para la salud.
- Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y sus características.
- Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como revistas, imágenes, etc. para que investiguen sobre los diferentes grupos de alimentos y sus características.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de la investigación: Cada grupo debe compartir con el resto de la clase sus hallazgos sobre los diferentes grupos de alimentos y sus características.
- Análisis de los resultados: Guiar una discusión sobre cómo se relacionan los hallazgos con los hábitos de alimentación de los estudiantes y qué cambios podrían hacer para mejorar su dieta.
Sesión 3 (45 minutos):
- Exploración de la comunidad: Realizar una salida a la comunidad para identificar los alimentos que se consumen comúnmente y las costumbres alimentarias.
- Observación y registro: Los estudiantes deben observar y registrar los alimentos y costumbres alimentarias de la comunidad.
- Reflexión: Guiar una reflexión sobre la relación entre los hábitos alimentarios de la comunidad y la alimentación saludable.
Sesión 4 (45 minutos):
- Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados: Presentar informació