Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de atención en clase.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
   
   
   • Introducción al problema: Falta de atención en clase.
   
   
   • Planteamiento del objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entrega de materiales para la investigación.
   
   
   • Cada grupo debe investigar sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en el surgimiento de los estados feudales en Europa.
   
   
   • Los grupos deben discutir y analizar las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura que se presentaron en ese proceso.
   
   
   • Cada grupo debe presentar sus conclusiones y hallazgos al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las relaciones establecidas entre los pueblos antiguos del mundo y el surgimiento de los estados feudales en Europa.
   
   
   • Discusión sobre la importancia de prestar atención en clase y cómo puede afectar el aprendizaje.
   
   
   • Sugerencia de estrategias para mejorar la atención en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuid