Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Favorecer la autorregulación emocional y valores para el logro.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Conversar sobre las emociones y qué es lo que sienten cuando están alegres o tristes.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dibujo donde cada alumno representará una emoción que haya experimentado. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción representan.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las emociones representadas y cómo se sienten al compartirlas con los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y cómo se sienten al experimentarlas.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones y preguntarles cómo creen que se sentirían en cada una de ellas. Por ejemplo, mostrar una imagen de un niño comiendo un helado y preguntar "¿Cómo creen que se sentiría este niño? ¿Por qué?".


• Cierre: Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de reconocer las emociones en diferentes situaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representarán diferentes emociones. Se les dará una situación y deberán actuar según la emoción asignada.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las diferentes emociones representadas y compartirán sus propias experienc