Procesos técnicos
Nelly cervantes
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para reconocer sus características y procesos, y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Reconocer la importancia de las máquinas industriales para su aprovechamiento en el campo laboral.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen (artesanales, industriales y automatizados).
- Exposición magistral: El docente explicará brevemente las características y procesos de cada sistema técnico.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita virtual a una fábrica o industria local a través de un video y tomarán notas sobre las máquinas y procesos que observen.
Sesión 2 (45 minutos)
- Actividad de recapitulación: Los alumnos compartirán en grupos sus notas de la visita virtual y comentarán las máquinas y procesos que más les llamaron la atención.
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán nuevos grupos y realizarán una investigación sobre un sistema técnico específico (artesanal, industrial o automatizado) y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Actividad de servicio: Los alumnos diseñarán y realizarán una presentación visual o audiovisual para compartir sus investigaciones con la comunidad escolar o con otra institución relacionada con el tema.
Sesión 3 (45 minutos)