Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y estimación de longitudes (45 minutos)

• Presentar el tema de la medición de longitud y explicar su importancia en la vida diaria.


• Realizar una conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo influye en el crecimiento y desarrollo de las personas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos medir la longitud de diferentes objetos en nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas para generar hipótesis sobre cómo medir longitudes utilizando objetos o instrumentos de medida.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos estimen la longitud de diferentes objetos utilizando unidades arbitrarias (p.ej. palmas de la mano, lápices, hojas de papel, etc.).


• Reflexionar sobre las estimaciones realizadas y la importancia de ser precisos en las mediciones.

Sesión 2: Medición de longitudes utilizando objetos (45 minutos)

• Repasar la sesión anterior y recordar las estimaciones realizadas.


• Presentar diferentes objetos de medición (reglas, cintas métricas, etc.) y explicar su uso adecuado.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la longitud de diferentes objetos utilizando los objetos de medición proporcionados.


• Comparar las mediciones realizadas y reflexionar sobre las diferencias encont