Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración del problema: Realizar ejercicios labiales, lenguales y de soplo para empezar a trabajar en su lenguaje oral.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 mins):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre las necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de los alumnos.
   
   
   • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes formas de lenguajes para la expresión de los mismos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 mins):

   
   
   
   
   • Actividad de juego metalingüístico: "Adivina mi necesidad". Los alumnos se turnarán para describir una necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento sin mencionarlo directamente, y los demás deberán adivinar de qué están hablando.
   
   
   • Actividad de narración: Los alumnos contarán una breve historia sobre una experiencia en la que hayan expresado alguna necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 mins):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las diferentes formas de lenguajes utilizadas durante la clase.
   
   
   • Puesta en común de las historias contadas por los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 mins):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y las diferentes formas de lenguajes utilizadas.
   
   
   • Presentación de imágenes y videos que muestren la importancia de los ejercicios labiales, lenguales y de sopl