Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Explora diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: falta de lectura y cálculo mental

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de conocimientos previos sobre el uso de colores y formas simbólicas en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
   b. Presentación del objetivo de la clase.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos):
   a. Realización de una lluvia de ideas sobre elementos simbólicos que los alumnos identifican en su entorno.
   b. Creación de un mural colectivo utilizando colores y formas simbólicas para representar los elementos mencionados.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Observación y análisis del mural creado.
   b. Comentamos la importancia de los elementos simbólicos en la cultura y la identidad de una comunidad.

   
   

Sesión 2:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
   b. Presentación del problema a atender: falta de lectura y cálculo mental.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos):
   a. Realización de una actividad de lectura en voz alta de cuentos o leyendas que contengan elementos simbólicos relevantes en diferentes culturas.
   b. Realización de actividades de c