Introducción al tema y selección de cuentos

Guadalupe Corona
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la lectura y la comprensión de cuentos para su disfrute.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la comprensión y producción de cuentos para el disfrute, explicando la importancia de la lectura en la vida diaria.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué tipos de cuentos conocen y cuáles les gustan más. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Selección de cuentos: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, seleccionen un cuento de distintos orígenes y autores para leer y analizar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Comprensión de los cuentos seleccionados
Objetivo: Los alumnos comprenderán los cuentos seleccionados a través de la lectura y la discusión en grupo.


Actividades:



  1. Lectura en grupo: Los alumnos leerán en voz alta los cuentos seleccionados en la sesión anterior.

  2. Análisis del cuento: En grupos pequeños, los alumnos discutirán el contenido del cuento, identificando los personajes, el conflicto y la resolución.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase.


Sesión 3: Producción de cuentos propios
Objetivo: Los alumnos crearán sus propios cuentos utilizando la estructura y elementos narrativos aprendidos.


Actividades:



  1. Recordatorio de elementos narrativos: Repasar los elementos narrativos (personajes, conflicto, resolución) utilizando los cuentos seleccionados previamente.

  2. Creación de cuentos: Los alumnos, en parejas, crearán sus propios cuentos utilizando los elementos narrativos. Se les proporcionará papel y lápices para escribir sus historias.

  3. Presentación de cuentos: Al fina