La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Abordar el problema "Los alumnos no diferencian las problemáticas".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Explorar las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Plantear el problema de que los alumnos no diferencian las problemáticas.

Actividades:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos.


• Ver un video o leer un texto breve que muestre la diversidad lingüística en México.


• Organizar una actividad de grupo en la que los alumnos compartan sobre sus lenguas maternas u otros idiomas que hablen.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar esta diversidad en nuestro entorno escolar y comunitario?

Sesión 2:

Desarrollo del proyecto comunitario:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena de México.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la lengua elegida, su origen, características, número de hablantes, entre otros.


• Proponer que los alumnos realicen entrevistas a personas que hablen dicha lengua para conocer sus experiencias y vivencias.

Cierre:

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