Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar el problema de la falta de valores entre los adolescentes

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Explicación del problema: la falta de valores entre los adolescentes.


• Introducción al concepto de Cultura Romana y su esplendor.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó el trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en el esplendor de la Cultura Romana?


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación individual y en equipo sobre los conceptos planteados.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación realizada por cada equipo.


• Discusión en grupo sobre las hipótesis y las interpretaciones propias de cada equipo.


• Análisis comparativo de las diferentes perspectivas y conclusiones.


• Acuerdo grupal sobre las ideas principales que se van a desarrollar en el siguiente paso.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes recursos (textos, imágenes, videos, etc.) que evidencien la influencia del trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en el esplendor de la Cultura Romana.


• Debate y reflexión en torno a la temática.


• Elaboración, de forma individual o en equipos, de una síntesis escrita que relacione lo