Introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

lizeth maldonado
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes comprenden los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas antes de su enfrentamiento con los españoles.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo a los estudiantes.
    b. Presentación del tema y su importancia para comprender la historia de la colonización.
    c. Activar conocimientos previos preguntando a los estudiantes qué saben sobre los pueblos indígenas antes de la llegada de los españoles.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de una situación problemática: "Imagina que eres un historiador/a que desea investigar y entender los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas antes de su enfrentamiento con los españoles. ¿Qué preguntas te harías? ¿Qué fuentes de información utilizarías?"
    b. Trabajo en grupos pequeños para que los estudiantes compartan sus preguntas e ideas sobre las fuentes de información.
    c. Puesta en común en plenaria y registro de las preguntas más relevantes y las fuentes de información propuestas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final sobre la importancia de investigar y comprender los factores que predominaban en los pueblos indígenas antes de la llegada de los españoles.
    b. Tarea para la siguiente sesión: Investigar en diferentes fuentes de información propuestas y elaborar un mapa conceptual sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos en los pueblos indígenas