Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los principios de conteo y ampliación del rango de conteo en Preescolar 2º.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no se han apropiado de los principios de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de números y su importancia en la vida cotidiana.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre los números que conocen y su uso en distintas situaciones.


• Observación y registro: Los alumnos observarán distintos objetos y contarán cuántos hay. El maestro registrará las respuestas de cada niño.


• Reflexión: En grupo, se analizarán las respuestas y se promoverá la reflexión sobre los principios de conteo.

Sesión 2:

• Juego de conteo: Realizar un juego en el que los alumnos cuenten objetos en diferentes escenarios.


• Observación y registro: El maestro registrará el conteo de cada niño y las estrategias que utilizan.


• Reflexión: En grupo, se analizarán las estrategias utilizadas y se promoverá la reflexión sobre cómo ampliar el rango de conteo.

Sesión 3:

• Investigación en el entorno: Los alumnos buscarán objetos en el entorno escolar y realizarán conteos más grandes.


• Observación y registro: El maestro registrará los conteos realizados por cada niño y las dificultades que enfrentaron.


• Reflexión: En grupo, se analizarán las dificultades encontradas y se promoverá la reflexión sobre cómo s