Estudio de los números

Laura
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20 de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una tabla numérica del 1 al 20 en español y en su lengua materna.

    • Realizar preguntas como: ¿Conocen los números del 1 al 20? ¿Saben cómo se dicen en su lengua materna?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de la sucesión numérica: Mostrar la tabla numérica y recitar los números en orden ascendente y descendente.

    • Repetición y práctica: Invitar a los alumnos a repetir los números en voz alta y en orden.

    • Juego de adivinanzas: Proponer a los alumnos adivinanzas numéricas, donde ellos deben expresar oralmente la respuesta numérica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al expresar los números.

    • Comentario: Resaltar la importancia de practicar y repetir los números para aprenderlos correctamente.

    • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la sucesión numérica del 1 al 20 en voz alta.




Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso: Realizar una breve revisión de la sucesión numérica del 1 al 20 en voz alta.

    • Motivación: Mostrar a los alumnos la tabla numérica del 21 al 40 y preguntarles si conocen los